Viser 2961–2970 av 3218 treff.
Kunnskapsoversikt Tegnspråkopplæring i barnehage
...ivaretar barnas behov for effektiv og tospråklig kommunikasjon så tidlig som mulig i barnets liv. Felles retningslinjer for tegnspråkopplæringens omfang, innhold og organisering kan medvirke til at det ...Eksempler
Selvstimulerende og stereotyp atferd kan for eksempel være å klappe eller vifte med hendene å trykke hendene mot øynene å dunke hodet mot gjenstander eller slå seg selv å rugge med kroppen å virre med ...Initiativ
Nedsatt syn kan også påvirke elevens initiativ. Når klassen skal ha aktiviteter som innebærer samspill og sosial interaksjon, er det viktig å være klar over at eleven kan ha utfordringer med å holde oversikt ...Underlag
...gjør at eleven får mer oversikt, kan øke tempoet og bruke energien mer effektivt. Forutsigbare underlag kan være gymsal vei eller grusvei sti uten røtter og steiner idrettsbane For eleven vil det være mindre ...Geometri
...en geometrisk form på samme måte som seende elever gjør. Dette må læres, for eksempel gjennom arbeid og bevissthet rundt figurenes egenskaper. Når eleven har blitt godt kjent med egenskapene til en figur ...Tilrettelegging for et godt læringsmiljø for elever i språkalternativgruppen
...kommunikasjonshjelpemiddelet har. Tetzchner og Martinsen har utviklet en teoretisk fremstilling av funksjonelle hovedgrupper der de skiller mellom ASK som uttrykksmiddel, støttespråk og alternativt språk. Hvilken funksjon ...Metodiske prinsipper i punktskriftopplæring
...det fantastiske systemet Louis Braille skapte. Heftet er ment for dem som behersker punktskrift godt og som skal undervise i punktskrift, men også for andre interesserte. Innholdet bygger i hovedsak på erfaringer ...Pulverheksa på tegnspråk
Pulverheksa er allerede blitt klassikere for de minste og Riksteaterets forestilling om Pulverheksa ble spilt for fullsatte hus. Med scenografi, dukker og kostyme fra Riksteateret møter vi Ipek Dedeoglu Mehlum ...Komorbiditet
Forstyrrelser eller symptomer som er funksjonsnedsettende, kan opptre samtidig hos barn. Når flere diagnoser og vansker opptrer samtidig kaller vi de komorbide vansker. Dette er vanlige nevrologiske forstyrrelser ...Tegns manuelle deler
...manuelle deler. Det er 1) håndformen, 2) plasseringen, orienteringen som er 3) håndens retning og 4) vridningen, og til sist håndens 5) bevegelse. video1 Disse fem delene kjenner vi igjen fordi hånden alltid ...